
Faculdade
de Educação da Baixada Fluminense-FEBF-UERJ
Data:
14/02/2013
Professora:
Aluna:
Dayse Alves
Disciplina:
Perspectiva Histórica das Ideias e Práticas Pedagógicas II
*Com
base no manisfesto dos pioneiros de 30 e vídeos, discuta o que foi interessante
de lá para cá e utilizado na educação atual. Como aconteceram as transformações
nesta área e como eu percebo as mudanças, avanços ou idéias que não se
concretizaram. Reflexão crítica sobre a educação atual, o que é válido, o que
poderia ser mudado...
A
história da educação no Brasil é marcada por desigualdades, interesses de
grupos influentes e a ideia de manter o poder nas mãos da classe dominante. No
início, no século XX o Brasil tinha 80% de analfabetos, o que se apresentava
natural para o país em sua maioria de áreas rurais e reduzidos os espaços
urbanos.
Com
a chegada dos imigrantes, após a abolição da escravatura, surgiram necessidades
educacionais que atendessem as crianças que chegavam com os pais ou nasciam em
nosso país. Com o passar do tempo, muitos imigrantes não se adaptaram ao
trabalho em fazendas e fixaram suas próprias comunidades, escolas, costumes,
preservando a cultura de origem.
O
governo brasileiro precisou aumentar o número de escolas para não permitir que
escolas estrangeiras ganhassem ênfase naquele momento. Foram feitos
investimentos que novamente beneficiaram a classe dominante.
A
partir dessas concessões de benefícios a grupos minoritários e interesses
individuais de governantes, o Brasil enfrenta um complexo momento de luta por
direitos adquiridos nas leis criadas no decorrer de sua história educacional,
onde a maioria da população consegue vislumbrar uma melhoria significativa
desse quadro.
O
projeto de escola pública no país está em crise permanente. É necessário que a
educação seja encarada como pilar central de uma nação desenvolvida e democrática,
para que possamos formar indivíduos dotados de senso crítico, reflexão e
participação política nas decisões que irão influenciar suas vidas.
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